Equipo Bruner.

El objeto de estudio más difícil de evaluar es el desarrollo del ser

humano, al tener éste la capacidad permanente de aprender,

evolucionar, adaptarse y cambiar, por lo que evaluar en el terreno

educativo, es decir, el aprendizaje convencional de las

personas, se torna en una actividad aún más compleja.

  

La evaluación para el aprendizaje requiere obtener evidencias para conocer los logros de aprendizaje de los alumnos o las necesidades de apoyo. Definir una estrategia de evaluación y seleccionar entre una variedad de instrumentos es un trabajo que requiere considerar diferentes elementos, entre ellos, la congruencia con los aprendizajes esperados establecidos en la planificación, la pertinencia con el momento de evaluación en que serán aplicados, la medición de diferentes aspectos acerca de los progresos y apoyos en el aprendizaje de los alumnos, así como de la práctica docente.

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