TEÓRICOS y EXPERIENCIAS

Vygotsky (1988) nos dice que el aprendizaje, dicho en forma simple, es el proceso de ajustar nuestras estructuras mentales para interpretar y relacionarnos con el ambiente. Desde esta perspectiva, el aprender se convierte en la búsqueda de sentidos y la construcción de significados. Es por consiguiente, un proceso de construcción y generación, no de memorizar y repetir información.

Personalmente, me gusta usar la computadora y aprendo a mi propio ritmo, trabajo en varios programas, navego pero nada de manera sistemática y estricta, cuando decido entrar a la maestría y todo es por medio de mensajes e instrucciones empiezo a sentirme presionada por todo lo que implicaba trabajar bajo esta modalidad un tanto desconocida para mí y sin tenerle confianza ya que pensaba que no era lo mismo pero siempre estuve dispuesta a aprender todo se me hacía complicado principalmente  el proceso, desde entrar, las contraseñas, subir trabajos etc., no encontraba los sitios, las instrucciones de las tareas y me desesperaba porque cuando preguntaba a mis compañeros , me decían todos los pendientes, los cuales yo no veía a tiempo porque no sabía cómo, y me pasaba las horas buscando hasta que le preguntaba a un amigo que también está en la maestría e iba diciendo que hacer, con el paso del tiempo y con apoyo en pláticas con mis compañeros y a través del chat, conversaciones en línea etc. me di cuenta que no era tan complicado como yo lo había sentido ya que poco a poco al ir conociendo el sitio e interrelacionar con las herramientas, las opciones, me fui familiarizando de tal manera que a estas alturas pues ya se me hace más sencillo todo, pero aún estoy en proceso de aprendizaje.

Es mucho más fácil aprender cuando le encontramos el sentido de las cosas y nuestro  significado, un significado propio y construimos nuestro aprendizaje realmente como se nos hace más cómodo y fácil; memorizar es repetir información sin procesarla y eso resulta más difícil.